springboot 广州应用科技学院的教室管理系统
摘 要
科技进步的飞速发展引起人们日常生活的巨大变化,电子信息技术的飞速发展使得电子信息技术的各个领域的应用水平得到普及和应用。信息时代的到来已成为不可阻挡的时尚潮流,人类发展的历史正进入一个新时代。在现实运用中,应用软件的工作规则和开发步骤,采用Java技术建设广州应用科技学院的教室管理系统。
本设计主要实现集人性化、高效率、便捷等优点于一身的广州应用科技学院的教室管理系统,完成系统用户、教室信息管理、预约信息管理、维修上报管理、系统管理、通知公告管理、资源管理、权限管理等功能模块。系统通过浏览器与服务器进行通信,实现数据的交互与变更。本系统通过科学的管理方式、便捷的服务提高了工作效率,减少了数据存储上的错误和遗漏。广州应用科技学院的教室管理系统使用Java语言,基于B/S架构,后端部分采用Springboot框架进行开发,数据方面主要采用的是微软的MySQL关系型数据库来作为数据存储媒介。
关键词:教室管理系统;Springboot框架;B/S架构;MySQL数据库
Springboot Classroom Management System at Guangzhou Institute of Applied Science and Technology
Abstract
The rapid development of technological progress has caused tremendous changes in people's daily lives, and the rapid development of electronic information technology has popularized and applied the application level of electronic information technology in various fields. The arrival of the information age has become an unstoppable fashion trend, and the history of human development is entering a new era. In practical applications, the working rules and development steps of application software are used to construct the classroom management system of Guangzhou Institute of Applied Science and Technology using Java technology.
This design mainly realizes the classroom management system of Guangzhou University of Applied Science and Technology, which combines the advantages of humanization, high efficiency, and convenience. It completes functional modules such as system user, classroom information management, appointment information management, maintenance reporting management, system management, notification and announcement management, resource management, and permission management. The system communicates with the server through a browser to achieve data exchange and change. This system improves work efficiency and reduces errors and omissions in data storage through scientific management and convenient services. The classroom management system of Guangzhou Institute of Applied Science and Technology uses Java language, based on the B/S architecture, and the backend is developed using the Springboot framework. In terms of data, Microsoft's MySQL relational database is mainly used as the data storage medium.Key words:Classroom management system; Springboot framework; B/S architecture; MySQL database
目录
第1章 绪论
1.1 研究背景与意义
1.2 开发现状
1.3 本文的组织结构
第2章 相关技术介绍
2.1 Java语言与JDK开发环境
2.2 B/S结构
2.3 Springboot框架
2.4 MySQL数据库
第3章 系统分析
3.1 可行性分析
3.1.1 技术可行性分析
3.1.2 经济可行性分析
3.1.3 操作可行性分析
3.2 功能需求分析
3.3 非功能需求分析
3.4 数据流程分析
第4章 系统设计
4.1 系统架构设计
4.2 系统功能结构
4.3 功能模块设计
4.4 数据库设计
4.4.1 概念模型
4.4.2 关系模型
4.4.3 数据表
4.5 表access_token (登陆访问时长)
4.6 表appointment_information (预约信息)
4.7 表article (文章:用于内容管理系统的文章)
4.8 表article_type (文章分类)
4.9 表auth (用户权限管理)
4.10 表classroom_information (教室信息)
4.11 表collect (收藏)
4.12 表comment (评论)
4.13 表hits (用户点击)
4.14 表maintenance_personnel (维修人员)
4.15 表notice (公告)
4.16 表praise (点赞)
4.17 表regular_users (普通用户)
4.18 表repair_report (维修上报)
4.19 表slides (轮播图)
4.20 表upload (文件上传)
4.21 表user (用户账户:用于保存用户登录信息)
4.22 表user_group (用户组:用于用户前端身份和鉴权)
第5章 系统实现
5.1 注册模块的实现
图5-2用户注册界面
5.2 登录模块的实现
5.3 用户子系统模块的实现
5.3.1 用户首页模块
5.3.2 教室预约模块
5.4 管理员子系统模块的实现
5.4.1 个人资料管理模块
5.4.2 用户管理模块
5.4.3 教室信息模块
5.4.4 维修上报管理模块
第6章 系统测试
6.1 测试目的
6.2 测试过程
6.3 测试结果
第7章 总结与展望
参考文献
致谢
第一章 绪论
1.1 研究背景与意义
在学校教室管理的日常管理过程中,教室信息管理、预约信息管理、维修上报管理是日常管理中必不可少的组成部分,其管理水平的高低体现了一个教室管理系统水平的整体状况。一直以来学校教室管理使用传统人工的方式管理设备信息数据,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,为操作人员带来不少麻烦。
面对信息化时代的来临与学校教室管理的发展改革和转型升级,教室管理系统越来越正规化、科学化。使用计算机对一些信息管理,具有众多优点,可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。因此开发一套广州应用科技学院的教室管理系统是很有必要的事情,它将成为不可缺少的一部分。在日常使用过程中,计算机系统提供的方便,使得操作人员提高工作效率,并使学校教室管理资源得以更有效配置,从而提高学校教室管理日常管理水平,也让教室内部更好的为使用者服务和提供的便利。
1.2 开发现状
计算机在管理中的应用开始于1954年,当时美国首先用计算机处理工资单。40多年来,计算机在处理管理信息方面发展迅速。例如,60年代美国计算机在管理中应用项目不到300项,到了1975 年达到2670 项。而现在,美国在财务会计上90%的工作由计算机完成;物资管理中80-100%的信息处理由计算机完成;计划管理中是80-90%。
在利用计算机实现管理信息化处理过程中,经历了三个阶段:首先是单机版处理阶段,在这一时期,网络还没有出现,计算机也只是简单地代替人们的工作,这只是初步阶段的计算机设备发展;之后随着计算机的发展,存储方法和手段也越来越先进,出现了光盘等存储介质,这一时期,电子设备就采用了光盘存储的方式来进行;而后期随着网络的出现,设备处理变得更加容易,方式也更多,网络版广州应用科技学院的教室管理系统出现,这是计算机技术发展到一定阶段的产物。如今,信息广州应用科技学院的教室管理系统在国内外各个企业单位,各行各业中都有所运用,并且经过长时间的发展和完善,信息广州应用科技学院的教室管理系统越来越方便简单和人性化,特别是学校教室管理这种比较特殊的集体中,更是对信息设备的管理要求至高,且还要具有鲜明的学校教室管理特色。
90年代以后,随着微型计算机、互联网等迅速普及,计算机技术对教室管理系统的影响越来越大,学校教室管理进一步为人们所重视。在国内,有关领导曾明确提出:到2018年,全国一半以上学校教室管理基本实现教室管理系统信息化,80%学校教室管理全面应用计算机管理,初步实现管理现代化。经过深入细致的调查和了解,发现在很多发达国家的学校教室管理里,早已实现设备管理信息化和智能化。而相比于我国来说,国外学校教室管理的广州应用科技学院的教室管理系统相关的研究较为先进,这是由于多方面的原因引起的,计算机在外国发展和应用也比中国早,因此,学校教室管理设备信息化也就开始得比中国早,同时有很多的研究成果。但是无论国外学校教室管理的广州应用科技学院的教室管理系统有多先进,它毕竟是根据本国学校教室管理结构、规模性质和需求来制定的,对于我国学校教室管理来说,由于实际情况的不同,国外学校教室管理的广州应用科技学院的教室管理系统也不一定都是最好的,所以我们应该奉行“合适的就是最好”的理念,设计出符合本身实际的广州应用科技学院的教室管理系统。
1.3 本文的组织结构
第一章是绪论,本文章的开头部分,对本题目的研究背景和研究意义等一些做文字性的描述。
第二章研究了广州应用科技学院的教室管理系统的所采用的开发技术和开发工具。
第三章是系统分析部分,包括系统总体需求描述、功能性角度分析系统需求、非功能性等各个方面分析系统是否可以实现。
第四章是系统设计部分,本文章的重要部分,提供了系统架构的详细设计和一些主要功能模块的设计说明。
第五章是系统的具体实现,介绍系统的各个模块的具体实现。
第六章在前几章的基础上对系统进行测试和运行。
最后对系统进行了认真的总结,以此对未来有一个新的展望。
第二章 相关技术介绍
2.1 Java语言与JDK开发环境
Java是美国sun公司所推出的一款程序设计语言,其能够在多个平台内应用,具有良好兼容性,进而其凭借自身优势在数据中心、个人PC与科技超级计算机等平台内广泛应用,具有目前最为庞大的开发者专业社群[1]。
JDK为美国sun公司为java开发员所推出的一款全新产品,要是没有JDK的情况下,所安装的java程序也就无法运行[2]。
2.2B/S结构
基于Java技术开发的B/S架构系统,需要借助Tomcat服务器应用程序进行部署运行[5]。用户访问系统的时候,通过浏览器向应用程序服务器端发起访问请求,服务器端的程序在接到用户请求以后,服务器端应用程序对客户请求做出相应,在调用服务器端的业务逻辑程序完成和数据库端的交互,进一步生成相应的HTML/XML数据,最终把结果反馈给浏览器端用户[3]。
在该系统的开发中,开发模式采用B/S架构技术进行实现,通过部署服务器端应用程序,实现用户通过网站域名或者内网IP地址访问系统,实现系统中数据的动态化呈现和管理,加之页面效果的动态化呈现,不仅提升了页面的表现力,而且管理者可以随时更新系统中的各种信息,充分满足管理者和访问用户之间的信息交互[4]。
2.3 Springboot框架
2.4 MySQL数据库
MySQL经过多次的更新,功能层面已经非常的丰富和完善了,从MySQL4版本到5版本进行了比较大的更新,在商业的实际使用中取得了很好的实际应用效果。最新版本的MySQL支持对信息的压缩,同时还能进行加密能更好的满足对信息安全性的需求。同时经过系统的多次更新,数据库自身的镜像功能也得到了很大的增强,运行的流畅度和易用性方面有了不小的进步,驱动的使用和创建也更加的高效快捷。最大的变动还是进行了空间信息的显示优化,能更加方便的在应用地图上进行坐标的标注和运算。强大的备份功能也保证了用户使用的过程会更加安心,同时支持的Office特性还支持用户的自行安装和使用。在信息的显示形式上也进行了不小的更新,增加了两个非常使用的显示区,一个是信息区,对表格和文字进行了分类处理,界面的显示更加清爽和具体。第二是仪表的信息控件,能在仪表信息区进行信息的显示,同时还能进行多个信息的比对,为用户的实际使用带来了很大的便捷[8][9]。
针对本文中设计的捐赠信息管理系统在实际的实现过程中,最终选择MySQL数据库的主要原因在于在用户的应用系统应用及开发的过程中会存在大量的数据库比较频繁的操作,而且数据的安全性要求也是非常的高。综合这些因素,最终选择安全性系数比较高的MySQL来对捐赠信息管理系统后台数据进行存储操作[10][11]。
数据库管理系统的总体结构图如下图所示。
图2-1 数据库组成结构
第三章 系统分析
3.1 可行性分析
本次设计基于B/S 模式下,运用Java、Springboot技术采用的是MySQL数据库,总体的可行性共分为以下三个方面。
3.1.1 技术可行性分析
所谓的技术可行性就是在限定时间,前期拟定的功能能否被满足。在开发设计上是否会遇上解决不了的问题。做完的项目能否被很好地应用,如果存在缺点在后期的维护上是否存在很大的难度。在对这个系统评估后,认定已存在的技术能达成目标。用Java技术来实现动态的页面,嵌入低依赖性的设计模式,灵活的数据库,配合稳定的服务器,整个系统的运行效率大大提升。由此可见,在技术层面达成目标不是非非之想。
3.1.2 经济可行性分析
在项目上使用的工具大部分都是是当下流行开源免费的,所以在开发前期,开发时用于项目的经费将会大大降低,不会让开发该软件在项目启动期受到经费的影响,所以经济上还是可行的。尽量用最少的花费去满足用户的需求。省下经费用于人工费,以及设备费用。将在无纸化,高效率的道路上
3.1.3 操作可行性分析
本系统实现功能的操作很简单,普通电脑的常见配置就可以运行本软件,并且只要粗通电脑使用的基本常识就可以流畅的使用本软件。电脑具备连接互联网的能力,并且可以正常访问系统,并不需要操作者有什么高超的能力,只需了解业务流程,并且按照专业知识进行正确操作即可,所以广州应用科技学院的教室管理系统具备操作可行性。
3.2 功能需求分析
在系统开发设计前,应该对功能做初步设想,清楚这个管理系统有什么板块,每个板块有什么功能,整体的设计是否满足使用者的需求,接着对所开发的系统功能进行的详细分析总结,从而设计出完整的系统并将其实现。用户和开发人员的交流分析,使其达到最佳理解程度,使系统功能达到最佳。
用户用例图如下所示。
图3-1 用户用例图
维修用户用例图如下所示。
图3-2 维修用户用例图
管理员用例图如下所示。
图3-3 管理员用例图
广州应用科技学院的教室管理系统在对需求做解析后,整个系统主要分为三个部分:管理员、维修用户和普通用户,每个模块下的分支功能不一样。对功能做出如下说明:
普通用户模块:
账号登录认证。
管理个人资料信息,修改可修改的信息项。
校园资讯:可以查看系统内的校园资讯,对校园资讯进行点赞、收藏和评论。
教室信息:可以查看系统内的教室详情。
个人中心:可以提交并查看个人首页、预约信息、收藏等记录。
维修用户模块:
账号登录认证。
管理个人资料信息,修改可修改的信息项。
教室信息管理:查看教室报修列表信息,填写上报内容,选择维修状态、填写维修进度。
维修上报管理:查看维修上报列表。
管理员模块:
维护普通用户,审核普通用户的账号,可以冻结普通用户的登录权限,或者删除普通用户账号。
发布教室信息,并可以销毁某个教室信息,更新教室数据,模糊搜索教室数据等。
教室预约管理:查看系统内的教室预约信息,对预约申请进行审核、回复。
教室报修管理:管理员查看教室报修列表,选择维修用户用户进行任务分配,进行维修回复。
3.3 非功能需求分析
系统非功能需求有非常多,比如性能需求、可承载最大用户数、稳定性、易用性需求等。本系统分析时考虑到易用性需求,因为系统是给人使用的,所以必须充分从用户的角度出发,考虑用户体验,使系统易理解易上手易操作。
3.4 数据流程分析
一层数据流程图包括了登录注册、用户功能和检索维护等模块,在登录注册模块使用到的数据存储有用户账户文档,用户功能模块需要的存储是用户各功能模块数据文档,检索维护是使用以上这些数据文档通过关键词进行检索。
系统的一层数据流图如下图所示。
图3-3系统数据流图(一层)
二层数据流程是对一层数据流层图中填写登录注册信息、用户功能的细化。即:填写登录注册信息细化为填制信息、后台审核,用户功能细化为公告查询、设备查询、教室预约等操作。
系统的二层数据流图如下图所示。
图3-4系统数据流图(二层)
第四章 系统设计
4 1 系统架构设计
目前B/S体系的系统主要的数据访问方式是:通过浏览器页面用户可以进入系统,系统可以自动对用户向服务器发送的请求进行处理,处理请求是在系统后台中进行的,用户在浏览器页面上进行相应操作,就能够看到服务端传递的处理结果。广州应用科技学院的教室管理系统主要分为视图-模型-控制三层架构设计。在视图层中,主要是操作在服务器端向客户端反馈并显示的数据,在模型层中,主要处理相关的业务逻辑、数据整合等,最后的控制层它介于视图和模型之间,主要是调整两层之间的关系,最终落实数据的传递。
系统架构图如下图所示。
图4-1系统架构图
4.2 系统功能结构
系统设计的目的是分析系统包括的所有功能结构,为开发人员设计开发和实现系统做好准备工作。经过前期的需求调查、分析和整理之后,确定的总体需求主要包括多个模块,分别是:系统用户、教室信息管理、预约信息管理、维修上报管理、系统管理、通知公告管理、资源管理、权限管理。系统整体角色分为三个部分,一是普通用户、二是维修用户、三是管理员。权限分布也是很明显,普通用户是在除去浏览信息之外还具有查询和管理自己账户信息、教室信息、教室预约等权限;管理员是最高权限拥有者。
系统功能结构图如下图所示。
图4-2系统功能结构图
4.3 功能模块设计
用户管理模块
该模块是为所有用户登录设计的,如普通用户登录后只能进行自己的普通功能操作(如个人信息修改),管理员和超级管理员登录后有不同的权限,管理员不能超越权限。超级管理员能对整个系统的数据进行管理,主要是用户的登录权限以及用户登录后在系统里的操作权限。
教室预约模块
普通用户和教室存在预约关系,关系为一对多,根据教室编号来将教室数据传入到预约数据中,操作人为普通用户,然后生成预约列表,普通用户查看个人历史预约列表,可以进行数据销毁。
教室报修模块
用户来录入报修数据,点击报修按钮,依次填写要录入的报修数据,点击提交按钮,将数据提交至数据库,然后刷新设备数据页面,每条数据右边有删除和编辑按钮,来完成相应的删除和更新功能。
4.4 数据库设计
4.4.1 概念模型
对于一个要开发的系统来说,E-R图可以让别人能更快更轻松的了解此系统的事务及它们之间的关系。根据系统分析阶段所得出的结论确定了在广州应用科技学院的教室管理系统中存在着多个实体分别是用普通用户、管理员、设备、教室、预约。
系统总体ER图如下图所示。
图4-4系统总体ER图
4.4.2 关系模型
管理员(管理员id、用户名、密码、权限)
普通用户(普通用户id、账号、密码、姓名、性别、地区、手机、Email、照片)
维修用户(维修用户id、账号、密码、姓名、性别、地区、手机、Email、照片)
公告数据(公告id、标题、类别、首页图片、点击率、发布人)
教室(教室id、名称、类别、维修用户、图片)
预约(预约id、预约时间、预约教师、预约人姓名、联系电话)
4.4.3 数据表
数据库逻辑结构就是将E-R图在数据库中用具体的字段进行描述。用字段和数据类型描述来使对象特征实体化,最后形成具有一定逻辑关系的数据库表结构。广州应用科技学院的教室管理系统所需要的部分数据结构表如下表所示。
4.5 表access_token (登陆访问时长)
编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
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3 | classroom_name | varchar | 64 | 0 | Y | N | 教室名称 | |
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1 | regular_users_id | int | 10 | 0 | N | Y | 普通用户ID | |
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1 | repair_report_id | int | 10 | 0 | N | Y | 维修上报ID | |
2 | classroom_number | varchar | 64 | 0 | Y | N | 教室编号 | |
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1 | slides_id | int | 10 | 0 | N | Y | 轮播图ID: | |
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1 | user_id | mediumint | 8 | 0 | N | Y | 用户ID:[0,8388607]用户获取其他与用户相关的数据 | |
2 | state | smallint | 5 | 0 | N | N | 1 | 账户状态:[0,10](1可用|2异常|3已冻结|4已注销) |
3 | user_group | varchar | 32 | 0 | Y | N | 所在用户组:[0,32767]决定用户身份和权限 | |
4 | login_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 上次登录时间: |
5 | phone | varchar | 11 | 0 | Y | N | 手机号码:[0,11]用户的手机号码,用于找回密码时或登录时 | |
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13 | open_id | varchar | 255 | 0 | Y | N | 针对获取用户信息字段 | |
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编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
1 | group_id | mediumint | 8 | 0 | N | Y | 用户组ID:[0,8388607] | |
2 | display | smallint | 5 | 0 | N | N | 100 | 显示顺序:[0,1000] |
3 | name | varchar | 16 | 0 | N | N | 名称:[0,16] | |
4 | description | varchar | 255 | 0 | Y | N | 描述:[0,255]描述该用户组的特点或权限范围 | |
5 | source_table | varchar | 255 | 0 | Y | N | 来源表: | |
6 | source_field | varchar | 255 | 0 | Y | N | 来源字段: | |
7 | source_id | int | 10 | 0 | N | N | 0 | 来源ID: |
8 | register | smallint | 5 | 0 | Y | N | 0 | 注册位置: |
9 | create_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间: |
10 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间: |
第五章 系统实现
5.1 注册模块的实现
用户在填写数据的时候必须与注册页面上的验证相匹配否则会注册失败,注册页面的表单验证是通过JavaScript进行验证的,用户名的长度必须在6到18之间,邮箱必须带有@符号,密码和密码确认必须相同,你输入的密码,系统会根据你输入密码的强度给出指定的值,电话号码和身份证号码必须要求输入格式与生活相符合,当你前台验证通过的时候你点击注册,表单会将你输入的值通过name值传递给后台并保存到数据库中。
用户注册流程图如下图所示。
图5-1用户注册流程图
用户注册界面如下图所示。
图5-2用户注册界面
5.2 登录模块的实现
系统的登录窗口是用户的入口,用户只有在登录成功后才可以进入访问。通过在登录提交表单,后台处理判断是否为合法用户,进行页面跳转,进入系统中去。
登录合法性判断过程:用户输入账号和密码后,系统首先确定输入输入数据合法性,然后在login.Java页面发送登录请求,调用src下的mainctrl类的dopost方法来验证。
用户登录模块的IPO如下所示:
输入:用户名和密码。
处理:
1)检测用户输入的账号、密码是否正确及在数据库已对应存在。
2)从数据库中提取记录,并储存在本地的session中(timeout默认=30min)。
3)根据用户名,将其显示在系统首页上。
输出:是否成功的信息。
登录流程图如下所示。
图5-3登录流程图
系统登录界面如下所示。
图5-4系统登录界面
5.3 用户子系统模块的实现
5.3.1 用户首页模块
系统呈现出一种简洁大方的首页:界面简约、鳞次栉比,用户能轻车熟路的使用。出于对系统使用群体广泛的顾虑,应有良好性能的后台。
如下图所示为系统的首页界面。
图5-5系统首页界面
5.3.2 教室预约模块
教室预约过程中,首先使用getmap(id,"xinxi"),通过教室ID得到教室数据,将教室数据赋值给教室预约,调用CommDAO的insert方法将预约数据插入预约表中,最后查看个人历史教室预约记录,可以销毁历史预约数据。
教室预约流程图如下所示。
图5-6教室预约流程图
教室预约界面如图所示。
图5-7教室预约界面
5.4 管理员子系统模块的实现
5.4.1 个人资料管理模块
用户点击登录填写账号信息登录后,会切换内容为“某某用户欢迎您”和历史订单,并给出注销链接。当用户登录成功后会将个人信息保存在session作用域中,点击自己的用户名时,会跳转到个人详细信息页面,由后台通过Freemarker取出session作用域中的用户信息进行动态渲染,例如,邮箱、电话号码、用户名等等。同时页面上会显示修改个人信息和修改密码的按钮,这时客户可以修改自己的登录密码以保障账号的安全性,防止被人窃取账号,通过UserController.java的updatePassword()实现,同时也可以根据自己的个人信息是否变动做出相应的修改,通过updateUserInfo()实现。
密码修改流程图如下所示。
图5-8密码修改流程图
5.4.2 用户管理模块
管理员在yhzhgl查看用户信息,先使用sql语句查询出所有用户表的数据,然后调用PageManager.getPages(url,4,sql, request ),返回一个ArrayList的对象,在for循环里,使用Java得到每个ArrayList对象的数据,在Java页面中解析ArrayList对象,得到其各个键值对的值。
普通用户管理界面如下图所示。
图5-9普通用户管理界面
维修用户用户管理界面如下图所示。
图5-10维修用户管理界面
5.4.3 教室信息模块
添加教室信息时,输入必填字段后,表现层的ShiyanshiController接受传过来的学校教室管理参数,再调用ShiyanshiController类的addShiyanshi方法,经过ShiyanshiService业务层到ShiyanshiMapper持久层的处理,完成对整个添加教室信息的操作。addShiyanshi方法也和用户管理中的addUser方法类似,同时做添加和修改工作。
修改教室信息时,选择需要修改的教室进行修改,调用ShiyanshiController控制器的editShiyanshi方法,拿到该教室原本的信息并显示到页面,管理员再对需要修改的教室信息字段进行修改,完成后调用addShiyanshi方法,调用业务层的updateByKey方法,更新数据库的教室信息表的数据。
教室信息管理流程图如下所示。
图5-11教室信息管理流程图
教室信息添加界面如下图所示。
图5-12教室信息添加界面
教室信息管理界面如下图所示。
图5-13教室信息管理界面
5.4.4 维修上报管理模块
管理员点击维修上报管理,可以查看维修上报列表,查看教室名称、维修姓名、维修状态等。
维修上报管理界面如下图所示。
图5-14维修上报管理界面
第六章 系统测试
6.1 测试目的
在对该系统进行完详细设计和编码之后,就要对广州应用科技学院的教室管理系统的程序进行测试,检测程序是否运行无误,反复进行测试和修改,使之最后成为完整的软件,满足用户的需求,实现预期的功能。
6.2 测试过程
在软件的测试过程中,通常测试人员需要针对不同的功能模块设计多种测试用例。通过测试用例能够及时发现代码业务逻辑上是否与真实的业务逻辑相对应,及时发现代码上或逻辑上的缺陷,以此来来完善系统,提高软件产品的质量,使软件具有良好的用户体验。
登录测试用例表如下所示。
表6-1登录测试用例
测试性能 | 用户或操作员登录系统 | ||
用例目的 | 测试用户或操作员登录系统时功能是否正常 | ||
前提条件 | 进入用户登录页面或操作员登录页面 | ||
输入条件 | 预期输出 | 实际情况 | |
各项信息不予填写,直接点击登陆按钮 | 不允许登录,提示填写账号相关信息 | 一致 | |
填写错误的登录名或密码后点击登录系统 | 提示用户名或密码错误,要求重新填写进行登录 | 一致 | |
填写与验证码信息不一致的信息 | 系统显示出提示信息,表明验证码错误,要求重新填写 | 一致 |
教室预约测试用例表如下所示。
表6-2教室预约测试用例
测试性能 | 用户进行教室预约的操作 | ||
用例目的 | 测试用户进行教室预约操作时,该功能是否正常 | ||
前提条件 | 用户进入教室详情页,该教室能够被预约 | ||
输入条件 | 预期输出 | 实际情况 | |
对着某教室点击“预约”按钮 | 界面跳转至预约界面 | 一致 | |
在预约界面,输入必填项,点击“提交”按钮 | 提示“预约成功”,并返回上一级界面 | 一致 | |
在预约界面,填写预约表单的时候未输入完整,点击“提交”按钮 | 提示“预约失败” | 一致 |
教室报修测试用例表如下所示。
表6-3教室报修测试用例
测试性能 | 设备相关信息管理功能 | ||
用例目的 | 测试系统操作者对教室报修信息进行管理的功能是否正常 | ||
前提条件 | 登录系统进入相关管理页面 | ||
输入条件 | 预期输出 | 实际情况 | |
进入教室报修界面,点击“录入”按钮,填写所有必填项,点击提交 | 提示“录入成功”,并返回查询界面 | 一致 | |
进入教室报修界面,点击“录入”按钮,未填写一个或者多个必填项,点击提交 | 提示“录入失败”,请填写必填项 | 一致 | |
进入教室报修界面,选择要修改的一条数据,点击该条数据后面的“修改”按钮 | 节目跳转至修改界面 | 一致 | |
在修改界面,修改可修改项后,点击“提交”按钮 | 提示“修改成功”,并返回查询界面 | 一致 | |
进入教室报修界面,点击某条数据后面的删除按钮 | 提示“是否要删除该数据”,如果用户点击“确定”按钮,则成功删除该条数据,并提示“删除成功”,之后返回查询界面 | 一致 |
6.3 测试结果
经过对此系统的测试,得出该系统足以满足用户日常需求,在功能项目和操作等方面也能满足操作员对于其他用户的管理。但是,还有很多功能有待添加,这个系统仅能满足大部分的需求,还需要对此系统的功能更进一步的完善,这样使用起来才能更加的完美。
第七章 总结与展望
通过广州应用科技学院的教室管理系统的开发,本人巩固了之前学过的知识,如今将平时所学到的知识融合在设计中,在设计过程中,做了很多的准备,首先,在数据库系统的设计过程中,尤其是在数据库的工作原理、工作特点,对其深刻的讨论,与此同时,对于小型站点来说,最好服务器的选择,其次,利用所学的知识点分析所做的系统,并在此基础上设计。
目前本系统已经上线,正在试运行阶段,用户反馈良好,基本完成用户所需,试运行过程中没有出现阻断性问题,有一些不足和小问题也及时予以修正,系统上线后,为了保证数据的安全性,对系统进行了备份操作,系统备份是每两个月备份一次,数据库备份为每周备份一次,系统部署在租赁的云平台服务器中。
本次系统上线成功后,得到了用户的高度认可,但是在功能上和性能上还需做进一步的研究处理,使其有更高的性能和更好的用户体验。
系统在以后的升级过程中,需要解决一系列用户所提出的问题,例如打印过程中如何避免浏览器的兼容性问题,大量用户访问时,如何保持较高的响应速度,在系统今后的升级过程中将着重解决这些安全性问题。
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致谢
伴随着设计的完成,大学生涯也随之即将结束。大学期间是我最珍惜的时光,大学时光中学会了很多,也成长了很多,这段时光中每一段回忆都刻在脑海中。感谢一起学习,一起成长同学们,和成长过程悉心教导的老师们,非常感激有你们的陪伴。
首先感谢我的指导老师,设计的完成离不开老师的一系列指导。在毕业设计的完成过程中,老师给出了很多中肯的建议,正是由于老师一丝不苟的工作态度,我的设计才能顺利的完成。
最后,感谢在大学生涯中每一位教导我的老师,是你们教给了我丰富的知识,更教会了我遇到问题时,如何去应对并解决。谢谢你们的帮助与支持。