在杭州，一名老师对1000个家庭进行调查，发现上过幼小衔接班的孩子占了50.28%，超过一半。

上了幼小衔接班的孩子，在一年级时，学习尚有优势；到了二年级，他们中感到学业负担重的孩子，竟比零基础的孩子高出6.55%。

著名教育家卢梭曾说过：误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。

超前教育，除了能够缓解家长不知如何安放的焦虑以外，别无它用，甚至还会给孩子的成长带来不可逆转的危害。

一、易让孩子养成不良习惯

孩子提前学了小学应学的知识，导致上小学时觉得自己会了，上课不听讲，易走神。第二次听课，完全没有心思，因为心里极度自信：觉得我听过一次了，肯定不需要再听了。

然而，到了二三年级，课程难度加深，孩子却在延续上课易走神的不良习惯，就会导致学习成绩下降。到时候再补，就会很难了，因为习惯一旦养成，很难戒掉。

二、导致孩子失去学习兴趣

孩子的成长发育规律注定了，这个阶段的孩子缺乏注意力、集中力。

但超前教育让孩子长时间面对枯燥的看书、写字，违背身心发展规律，孩子就对学习失去兴趣。

所以，无论再怎么调整，孩子依然提不起来 兴趣，所以还不如在应该上学的年纪，集中精力，让孩子好好学习。

三、孩子没有想象力、创造力

父母一旦给孩子报了学前教育辅导班，就意味着玩耍时间被占用。

在本应玩泥巴、荡秋千的年龄，孩子却被困在教室里枯燥地学习，他们的大脑得不到刺激，进而失去了想象力、创造力。

西方有句谚语：地狱之路有时是好的意图铺起来的。

家长们想让孩子赢在起跑线上，跑赢学习这场比赛，谁知真的让孩子“只赢在起跑线上”。

我们给孩子的助推力，不是超前教育，而是依据他们的生长规律，给予他们时间和帮助。

每个孩子都是一朵花，他们有自己的花期。

家长，这个日日守护孩子的园丁，应该放下剪刀，任时光慢走，去静待花开。