[导读]：超平老师的《Scratch蓝桥杯真题解析100讲》已经全部完成，后续会不定期解读蓝桥杯真题，这是Scratch蓝桥杯真题解析第180讲。

第15届蓝桥第5次STEMA测评，这是2024年3月10日举办的STEMA，比赛仍然采取线上形式。这是Scratch初/中级组真题，试题包括两种题型，分别是选择题和编程创作题，其中选择题5道，都是和Scratch编程知识相关的题目，编程部分有6道题，中级组比初级组多1道编程题。

接下来，超平老师就从如下3个方面对2024年3月10日的STEMA真题进行解读和剖析：

• 选择题部分

• 编程题部分

• 总结

一.选择题部分

一共有5道选择题，每题10分，严禁使用程序验证，选择题不答和答错不扣分。

1. 运行以下程序后，鱼会向（  ）移动。

A. 左

B. 右

C. 上

D. 下

[超平老师解读]：

本题正确答案是D，考查的知识点是舞台坐标系。

在Scratch中，舞台坐标系的构成如下：

“y坐标增加”指令用于改变角色在垂直方向上的位置，也就是上下，步数为正表示向上，步数为负表示向下。

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2. 运行下列哪段程序，角色会说“你好”？（  ）

A. 

B. 

C. 

D. 

[超平老师解读]

本题正确答案是C，考查的知识点包括比较运算和逻辑运算。重点是逻辑运算，包括逻辑与、逻辑或和逻辑非。

逻辑与的运算规则如下：

逻辑或的运算规则如下：

而逻辑非就是取反，对true取反就是false，对false取反就是true，在Scratch中，逻辑非是通过”不成立“指令来实现的。

A选项，75 > 57为true，取反之后是false，条件不成立。

B选项，18 < 9为false，所以逻辑与的结果就是false，条件不成立。

C选项，18 < 25为true，所以逻辑或的结果是true，条件成立。

D选项，18 < 24为false，条件不成立。

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3. 运行以下程序，n的值为（  ）。

A. 21 

B. 22

C. 28

D. 36

[超平老师解读]：

本题正确答案是D，考查的知识点变量、循环和余数运算。

n的初始值为7，当n < 20时会翻倍，循环过程如下：

第1次：n = 7，7 < 20，于是 n = 14第2次：n = 14,14 < 20，于是 n = 28

所以，循环结束后，n的值为28，需要计算28除以10的余数，如下：

28 ➗ 10 = 2···8

所以，n增加8，所以n的值为28 + 8 = 36。

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4. 运行以下程序后，result的值为（  ）。

注意：变量s的值中相邻的两个单词之间都只有一个空格

A. C imtn

B. hniyhd

C. Chniyh

D. hamtld

[超平老师解读]：

本题正确答案是B，考查的知识包括循环、变量和字符串运算。

首先，我们要理解代码的意思，这段代码是按照某种规则将s字符串中的字符取出一部分，组成新的字符串。

关键有两点，如下：

1). i每次增加的是j，而j本身也变化，每次增加1；

2). 循环结束的条件，i >= s的字符数，即i >= 22；

次数	0	1	2	3	4	5	6	7
j	1	2	3	4	5	6	7	8
i	1	2	4	7	11	16	22	29

很显然，循环会执行6次，要取出的字符分别是第2、4、7、11、16、22个，需要注意空格也是一个字符，只有B选项符合。

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5. 已知列表“数据”如下，运行以下程序后，n的值为（  ）。

A. -94

B. 185

C. 101

D. 47

[超平老师解读]：

本题正确答案是B，考查的知识点包括列表运算和变量，重点是要理解代码的逻辑。

列表一共有10项数据，代码循环了5次，将数据分成5组，每一次将相邻的两项数据进行比较，如果前者大，则n增加前着，否则就减去后者。

其过程如下：

第1次：54 > 28，n增加54，n = 0 + 54 = 54第2次：23 > 18，n增加23，n = 54 + 23 = 77第3次：76 > 57，n增加76，n = 77 + 76 = 153第4次：38 < 69，n减少69，n = 153 - 69 = 84第5次：101 > 29,n增加101，n = 84 + 101 = 185

所以，正确答案是B。

二.编程题部分

编程题一共有6道，分别是熊猫左右转、返回地球、吐丝的蜘蛛、最大的三位数、记忆力考验游戏和回文数。

1.熊猫左右转（20分）

编程实现：

熊猫左右转。

具体要求：

1). 点击绿旗，角色、背景如图所示； 

2). 如果按下键盘L键，熊猫会面向左侧，如图所示；

3). 如果按下键盘R键，熊猫会面向右侧，如图所示；

4). 重复执行具体要求 2），3)。

评判标准：

• 2分：满足"具体要求"中的1）；

• 5分：满足"具体要求"中的2）；

• 5分：满足"具体要求"中的3）；

• 8分：满足"具体要求"中的4）。

[超平老师解读]：

作为stema测评的第一题，非常简单，完成时间2分钟左右，妥妥的送分题。考查的知识点包括按键处理和造型切换。

关于本题的详细讲解，可以参考《熊猫左右转-第15届蓝桥第5次STEMA测评Scratch真题精选》这篇教程。

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2. 返回地球（40分）

编程实现：

返回地球。

具体要求：

1). 点击绿旗，角色、背景如图所示； 

2). 黄色的障碍物持续转动，如图所示（参考视频）；

3). 按下一次↑、↓、←、→按键，可以分别让飞碟上、下、左、右移动10步；

4). 如果飞碟与障碍物之间发生碰撞，飞碟瞬间返回初始位置；

5). 重复执行具体要求3）、4） ，如果飞碟碰到地球，程序结束。

评判标准：

• 2分：满足"具体要求"中的1）；

• 8分：满足"具体要求"中的2）；

• 10分：满足"具体要求"中的3）；

• 10分：满足"具体要求"中的4）；

• 10分：满足"具体要求"中的5）。

[超平老师解读]：

本题难度一般，属于简单题，完成时间8分钟左右，考查的重点是运动编程和按键处理，关键是使用哪种方式来控制飞碟上下左右移动。

关于本题的详细讲解，可以参考《返回地球-第15届蓝桥第5次STEMA测评Scratch真题精选》这篇教程。

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3. 吐丝的蜘蛛（50分）

编程实现：

吐丝的蜘蛛。

具体要求：

1). 点击绿旗，角色、背景如图所示； 

2). 鼠标点击舞台任意位置后，蜘蛛会朝向鼠标点击位置，如图所示；

3). 然后，蜘蛛吐出一条白色丝线到鼠标点击位置，如图所示；

4). 接下来，蜘蛛沿着白色丝线向鼠标点击位置缓慢移动，并吃掉沿途经过的白色丝线，如图所示；（参考视频)

5). 蜘蛛移动过程中鼠标点击任意位置无效果，蜘蛛吃完白色丝线后停止移动；（参考视频）

6). 重执行具体要求2)、3)、4)、5)。

评判标准：

• 2分：满足"具体要求"中的1）；

• 5分：满足"具体要求"中的2）；

• 10分：满足"具体要求"中的3）；

• 14分：满足"具体要求"中的4）；

• 14分：满足"具体要求"中的5）；

• 5分：满足"具体要求"中的6）。

[超平老师解读]：

本题难度中等，完成时间10分钟左右，难点在于如何使用画笔来模拟吃掉丝线的效果。关键是理解”吃掉“的原理，其实就是不停的擦除，然后重新绘制。

关于本题的详细讲解，可以参考《吐丝的蜘蛛-第15届蓝桥第5次STEMA测评Scratch真题精选》这篇教程。

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4. 最大的三位数（60分）

编程实现：

最大的三位数。

黑板上有一个四位数，请擦除其中一个数字，使得剩余数字组成的三位数最大。

具体要求：

1). 点击绿旗，黑板上显示一个随机的四位数，如图所示；

例如：随机的四位数为7971。

2). 1秒后，老师说“请擦除一个数字”，如图所示；

3). 鼠标点击黑板擦后，黑板擦会持续跟随鼠标移动，如图所示；

4). 把黑板擦移动到想要擦除的数字上，点击鼠标左键，黑板擦会在该数字处上下滑动擦除该数字；（参考视频）

5). 黑板擦在擦除的过程中，该数字越来越模糊，最终留下一个很浅的痕迹，如图所示；（参考视频）

6). 之后黑板擦回到最初的位置，如图所示；

7). 如果擦除后得到的三位数最大，那么老师说“正确”；

8). 如果擦除后得到的三位数不是最大的，那么老师说“错误”。

评判标准：

• 8分：满足"具体要求"中的1）；

• 2分：满足"具体要求"中的2）；

• 8分：满足"具体要求"中的3）；

• 10分：满足"具体要求"中的4）；

• 6分：满足"具体要求"中的5）；

• 2分：满足"具体要求"中的6）；

• 12分：满足"具体要求"中的7）；

• 12分：满足"具体要求"中的8）。

[超平老师解读]：

本题难度较大，综合性非常强，完成时间30分钟左右。这里的难点是如何判断擦除是否正确，具体来说就是如何获取最大的三位数及擦除后的三位数。

关于本作品的详细讲解，可以参考《最大的三位数-第15届蓝桥第5次STEMA测评Scratch真题精选》这篇教程。

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5. 记忆力考验游戏（80分）

编程实现：

记忆力考验游戏。

现有16张卡片，卡片的背面为“？“图案，卡片的正面为圆形或三角形图案，玩家有1秒的时间去记忆正面为圆形图案的卡片位置，然后点击卡片，卡片显示正面，如果正面为圆形图案，该卡片不再变化；如果正面为三角形图案，则0.3秒后该卡片再次显示背面，当正面为圆形图案的卡片都显示正面后，游戏结束。

具体要求：

1). 每次点击绿旗，“完成用时”为0，舞台上呈现4行4列排列整齐的卡片方阵，所有卡片均显示背面，如图所示；

2). 1秒后，所有卡片显示正面，其中有随机的4张卡片正面为圆形图案，其它卡片正面均为三角形图案，如图所示；

3). 1秒后，所有卡片都显示背面；

4). 此时开始，“完成用时” 每隔1秒增加1，如图所示；

5). 用鼠标左键点击任意一张卡片，那么该卡片显示正面；

6). 如果被点击卡片的正面图案为圆形，则该卡片显示正面，如图所示；

7). 如果被点击卡片的正面图案为三角形，那么该卡片0.3秒后再次显示背面；（参考视频）

8). 如果4张正面为圆形图案的卡片都显示正面后“完成用时”不再变化，游戏结束。

评判标准：

• 15分：满足"具体要求"中的1）；

• 20分：满足"具体要求"中的2）；

• 6分：满足"具体要求"中的3）；

• 5分：满足"具体要求"中的4）；

• 6分：满足"具体要求"中的5）；

• 8分：满足"具体要求"中的6）；

• 10分：满足"具体要求"中的7）；

• 10分：满足"具体要求"中的8）。

[超平老师解读]：

本题是初级组的最后一题，难度中等，完成时间25分钟左右。关键点有两个，一是使用列表和私有变量来保存卡片的造型编号，二是使用插队算法来实现列表的随机效果。

关于本题的详细讲解，请参考《记忆力考验游戏-第15届蓝桥第5次STEMA测评Scratch真题精选》这篇教程。

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6. 回文数（100分）

背景信息：

倒序数：将原来的整数的数字顺序倒过来组成的数。

例如：28的倒序数为82，10的倒序数为1。

回文数：一个整数与其倒序数相等，则称该数为回文数。

例如：22的倒序数为22，两者相等，故22为回文数。

编程实现：

回文数。

具体要求：

1). 点击绿旗，列表1为空，角色、背景如图所示；

2). 1秒后，螃蟹说“请输入1~100的整数”，同时弹出输入框，如图所示；

例如：输入19。

3). 输入完成后，螃蟹说出输入整数的倒序数，如图所示；

4). 然后，将输入的数与其倒序数的和加入列表1中，如图所示；

例如：19与其倒序数91的和为110。

5). 如果求得的和不是回文数，继续将求得的和与其倒序数再求和，并將得到的结果加入列表1中，如图所示；

例如：求得的和110不是回文数，将110与其倒序数11再求和，得到的结果为121。

6). 重复执行具体要求5），当求和的结果为回文数时，程序结束。

评判标准：

• 4分：满足"具体要求"中的1）；

• 4分：满足"具体要求"中的2）；

• 20分：满足"具体要求"中的3）；

• 17分：满足"具体要求"中的4）；

• 30分：满足"具体要求"中的5）；

• 25分：满足"具体要求"中的6）。

[超平老师解读]：

这是中级组的最后一题，初级组没有这道题，难度中等，完成时间20分钟左右。本题的重点是如何使用计算出倒序数，难点在于重复计算倒序数并加入列表的逻辑处理。

关于本题的详细讲解，请参考《回文数-第15届蓝桥第5次STEMA测评Scratch真题精选》这篇教程。

三.总结

总体来说，本次STEME测评题目难度中等偏上，重点考查的知识点主要集中如下5个方面：

• 运动编程；

• Scratch画笔；

• 克隆编程；

• 列表运算；

• 算法

如果你经常看超平老师的真题解析，相信你也发现了，核心知识点就那么几个，关键是要做到灵活运用。

很多同学自认为都已经掌握了，但是一到比赛就傻眼了，这说明只是理解了，可以初步使用，还没有达到灵活运用的层次。

超平老师再次强调一下，在比赛的时候，一定要合理安排答题时间。建议大家先把所有的题目浏览一遍，粗略的分配一下时间。每道题都有多个得分点，不一定要100%做完，碰到较难的地方，可以先跳过，争取在规定的时间里拿到更到的分数。

要想在90分钟内拿到更多的分数，也就意味着每分钟要拿到更多的分数，这不正是贪心算法的体现吗？

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需要本次STEMA考试素材和源码的，可以移步至“超平的编程课”gzh。