随着新学期的来临，众多初登教师舞台的 00 后们，也完成了他们的第一个教师身份下的暑期生活。
对于开学的抵触情绪，不仅学生们普遍存在，许多 00 后的新晋教师们也同样感同身受。某种程度上，这些抗拒上班的年轻教师群体，或许就是当年那群不愿重返校园的学生一员。
如同成人在经历漫长假期后可能产生重返工作岗位的压力一样，教师们同样面临“开学综合征”的挑战。对此，OpenAI 推出了针对性解决方案。
8 月 31 日，OpenAI 发布了首份面向教师群体的 ChatGPT 使用手册，内容涵盖了 ChatGPT 的运行机制、推荐使用的引导语、其局限性的阐释，以及 AI 检测工具的效果和潜在偏差。
值得关注的是，这是 OpenAI 首次为特定行业提供官方使用指南，并在其官方网站上列举了若干教师运用 ChatGPT 优化学生学习体验的实例。
背景：
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西班牙科鲁尼亚大学教授 Fran Bellas 提倡教师利用 ChatGPT 设计课堂测试、考核题目及教学方案，激发新的教学灵感，并确保所设计的问题符合学生的认知层次。
针对学生群体，若在大三阶段寻找实习时遭遇挫折，可尝试让 ChatGPT 扮演面试官角色进行模拟面试，正如奥道明大学的 Helen Crompton 博士所建议，这种方式有助于提升面试技能和领悟力。
进一步地，为了提高工作效果，教师们不妨参照 OpenAI 官方提供的提示词模板。
举例来说，通过恰当的提示词，教师可以让 ChatGPT 协助规划课程大纲，生成易于理解的示例，以更生动的方式阐述知识点。
另外，教师还可安排学生以教师的身份与 ChatGPT 互动，找出并纠正其中的错误，从而加深学生对知识点的认知与掌握。
理想的教育应当注重引导而非灌输，ChatGPT 还能助力学生自我探索新知识，锻炼批判性思维能力和解决问题的技巧，使他们在面对复杂知识体系时更具应对能力。
