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篇1：《在线教育平台的数据分析——用户精细化运营》
篇2：《在线教育平台的数据分析——课程分级》
篇3：《在线教育平台的数据分析——业务流程指标的计算》
篇4：《在线教育平台的数据分析——用户的地域分布》

前言

内容:本片从用户的登录地域以及登录时段来分析用户的地域分布和活跃时段
工具：EXCEL+power BI可视化
分析目的：
1.从用户的地域分布，找到主要的运营地域市场以及线下业务的地推市场；找到可以再扩展的地域市场
2.用户的活跃时段，对活跃时间进行针对性广告投放和活动运营

一、用户地域分布

1. 国际市场

可以看到用户的分布主要集中于国内市场，国外市场布局主要在欧洲，对国外市场的用户进行统计

国外市场的用户主要来自英国、德国，其中英国是主要的市场，下面对国外用户的课程购买能力进行统计分析

国外用户参与课程总数为230，英国用户平均每人参与8次课程，德国3次，平台的国外用户有较高的的参与度

2.国内市场

（1）城市分布

可以看到国内市场分布主要集中于北、上、广、深等一线城市，像重庆、天津等新一线城市也占据了一定的市场份额

（2）地域分布

从统计图可以看出，平台的客户来源除北京外，主要集中于南方省份和城市

（3）重点省份

广东省和湖北省的用户占比很高，对广东省和湖北省的城市分布进一步分析


从环形图分析得出，各个省份的省会城市广州、武汉是主要市场、除此之外还有经济活跃城市、教育发达城市如深圳、佛山、黄冈等

（4）可扩展省份

根据《360教育行业研究报告》山东省的人才招录、学历培训、职业培训意愿强烈，因此对于北方市场的扩展可以从山东、河北等教育大省开始

从现有用户的省份分布来看，用户主要来源于省会城市济南以及经济发达城市青岛

河北省的用户来源主要来源于石家庄、保定、唐山

二、用户活跃时段分布

用户的活跃时间段在上午10点，下午4点，晚上7点出现三个波峰，这也是用户集中学习的时间段
在线教育平台需要在该时间段加强系统维护，保证课程流畅顺利进行
该时间段属于流量高峰，适合植入相关课程广告以及相关课程销售活动，对新推出的课程产品进行引流，提高售卖